Cadaab waxay ku timaadaa xagga dambe ee habka waxbarashada waa in tusaale ahaan iyo Ajir iyo ugu dambeyntii Cadaab, si kastaba ha ahaatee, aan ogaanno in barayaasha inta badan ka bilaabmaan caddibaadda Eebe iyo ka badbadin danta isaga u Dhawdahay in; waxa gaaro natiijooyin degdeg ah ay doonayaan, tusaale ahaan, haddii aabbe u ahaa wiilkiisa doonayay in nerd iyo ina caajis badan oo ku saabsan, aabbihiisna wuxuu isaga ku garaacday Xitaa fadhiya miiska saaran Jr. loo arkaa kitaabkii, oo halkan nasasiiyay waalidka, waayo, isagu waxa ay gaadhay waxa uu u arko xaq u kaxeeyo wiilkiisa.
Laakiin dhab ahaantii, isbeddelka in ay dhacday iyada oo sababtu tahay ciqaab waa isbedel configurable iyo maqaar saar xaqiiqada ah in ilmaha ma aha nerd, laakiin fadhiistay arkay kitaabkii in ay ka fogaadaan cadhadii aabbaha, iyo natiijada ay tahay nacayb a waxbarasho iyo waxbarasho guud ahaan.
Noocyada Cadaab:
In kasta oo ciqaab yar ku soo dhaca maskaxdooda si deg deg ah garaacis ciqaabta, iyo hoos u tani waa haleysan yahay sidii aannu markii hore nidhi, laakiin Cadaab caadi ah waa arrin ballaaran oo ka mid ah wax badan, laakiin aan lagu soo koobay ee soo socda laba nooc:
1. Ciqaabta nafsi ah: Saarra iyo cay dareenka barbaro ama ka fiiri diidmo ka waalidiinta, ama dhaleecayn ama canaan ama laguu diido waxyaabaha uu jecel yahay, ama xabsi ku jira qol ...... iwm
2. ciqaabta jirka: waxaa ka mid ah garaacid ama nooc kasta oo xadgudub jirka.
Xeerarka saxda ah Cadaab:
Haddii aan lahaa in ciqaab lagu jiro nidaamka waxbarashada waa inay raacaan sharciyada soo socda si ay ilmaha u fiican:
1. Ilmuhu waa in ay ogaadaan wax ay ahayd in ay tahay in ay ciqaab ka hor, ee ku dareen in ay jiraan xeerar cad oo guriga ama dugsiga ee waxa saxda ah iyo waxa ka qaldan.
2. in cunugga si fiican loo-yaqaano in dhaafiyeen xeerarka ku xusan oo u bixin doonaa Cadaab ah oo digniin ah.
3. noqon no reformer Cadaab aarsi ah, maxaa yeelay ma kasta oo niyadda u naxaysaan hooyada ama aabbaha.
4. inay tahay danta ilmaha ma aha in danaha milkiilaha jam awoodda. Qaar ka mid ah hooyooyinka carruurtooda u garaacaya sababtoo ah waxay dareemaan raaxo leh ka dibna Nevsn dareenka cadho ku waayay iyaga.
5. cadaab inay noqdaan tartiib tartiib ah oo saamiyeed si ay shaqsiyadda ilmaha, ilmaha oo waa lama cabsin by aragtida of a labiska-dejiyey, oo aanu ilmuhu jidadkiisa ma Wanaajiya Baltobej waa inay isaga ku garaacday ... iyo wixii la mid ah.
6. Cadaab noqon qalanta in xaqiiqadu qaldan.
7. in ay dhamaadka isaga ah, tusaale ahaan, go'aansato inaad ka qaadid ilmaha kharashka muddo saddex maalmood ka dib marka aad kharashka.
8. in ilmuhu uu dareensan yahay in Cadaab u dhacay sababtoo ah waa dabeecad xun oo aan samayn, sababtoo ah waxaa isku mid xun yahay